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小学高年级语文教学中过渡教学思考

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摘要随着课程改革的不断深入,小学语文与初中语文之间的联系越来越紧密,但是目前很多小学高年级教师并没有意识到这点,导致学生进入初中后,难以理解语文的学习内容。针对这种情况,首先需要加强教师的过渡教学观念,在小学高年级时,就要积极主动地进行初中教学的渗透,并且要多听取学生的建议,增进与学生的交流,培养学生的自主学习能力并养成良好的学习习惯。践行陶行知"最好的教育,是养成良好的习惯"的理念。

作者王海娟

机构地区青岛西海岸新区兰亭小学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第30期58-59,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词小学语文语文教学过渡教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中国多媒体与网络教学学报（电子版）

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