摘要
动画专业的设计素描课程,从课程开设伊始,便因其先天的“移植嫁接”而与全因素素描和艺术设计类设计素描课程,在教学方法、教学内容、课程设置方面混淆和趋同。为突出课程的专业特色,本文在新文科背景下,从教师教学研究的角度,展开全面的内容分析,发现部分高校的课程教学大纲内容与时代发展的人才需求不匹配,课程设置存在借鉴艺术设计专业相关课程的嫌疑。更有直接将艺术设计类设计素描的课程设置安排及教学方法直接移植入动画类课程的情况。通过个案研究,验证进行设计素描课程教学改革设想的成效,提出深入研究和改革的建议。
出处
《动漫研究》
2022年第1期246-254,共9页
Animation Research
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题“‘线上基础知识+线下应用辅导’计算机图形图像类课程教学改革研究”(项目编号:GS[2019]GHB2131)
2019年西北师范大学创新创业重点建设课程“‘线上+线下’产品包装设计服务”项目
作者简介
王莹,西北师范大学美术学院副教授,博士,硕士研究生导师,研究领域为动画教学、数字媒体艺术。
