摘要
文章旨在探究现代学徒制理念指导下的学前教育专业人才培养新模式,基于院园合作的角度建设"双师型"教师队伍,构建模块化实践教学体系,进行工学交替教学模式改革,从而促进学前教育专业的发展,提高学前教育专业核心竞争力。
出处
《大众标准化》
2020年第14期149-150,共2页
Popular Standardization
基金
山东省职业教育教学改革研究项目“现代学徒制理念指导下的高职学前教育专业改革研究”阶段性研究成果(项目编号:2017510)
作者简介
李爱香(1970-),女,籍贯:山东潍坊,学历:硕士,职称:青岛滨海学院副教授,研究方向:学前教育。
