文化自信培养视野下的大学英语教师语用身份话语构建研究被引量：1

Research on Discourse Construction of College English Teacher’s Pragmatic Identity from the Perspective of Cultural Confidence Cultivation

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摘要高度的文化自信是中华民族伟大复兴的保障之一。然而,目前大学生文化自信不足的现状使如何培养学生的文化自信的问题进入了学界的研究视野。研究以语用身份论为指导理论,从宏观层面的话语实践探究基于文化自信培育视角下大学英语教师语用身份的构建。研究认为,大学英语教师通过语码选择、语体选择、语篇选择、话语内容选择及话语方式选择等宏观层面的话语实践,可以分别构建自信的、亲和的、职业的、博学的以及坚定的文化自信培养者身份。 High culture confidence is one of the guarantees of the great rejuvenation of the Chinese nation.However,the current situation of insufficient cultural confidence among college students has brought the issue of how to cultivate students’cultural self-confidence into the research horizon of academia.Based on the Pragmatic Identity Theory,this paper studies College English teachers’identity of culture confidence cultivation through the macro level of discourse practice.The paper finds that college English teachers can construct the pragmatic identity of a confident,amiable,professional,knowledgeable,and firm culture confidence cultivator through the discourse practice of code choice,style choice,text choice,discourse proposition choice,and discourse mode choice.

作者刘争辉阮礼斌 LIU Zheng-hui;RUAN Li-bin(Guangdong University of Science and Technology,Dongguan 523083,Guangdong;Guangdong Innovative Technical College,Dongguan 523960,Guangdong)

机构地区广东科技学院外国语学院广东创新科技职业学院人文教育学院

出处《湖南工业职业技术学院学报》 2022年第5期93-97,共5页 Journal of Hunan Industry Polytechnic

基金 2020年广东高校省级科研平台和项目“新时代背景下广东省高职院校大学英语教师语用身份类型及认同调查研究”(项目编号:2020WQNCX252) 广东科技学院校级科研项目“新时代背景广东省民办高校英语教师语用身份类型和认同调查研究——以广东科技学院为例”(项目编号:GKY-2021KYYBW-81) 广东创新科技职业学院校级科研项目“新时代背景下高职院校公共英语教师语用身份调查研究”(项目编号:2020TSZD006)

关键词文化自信培养大学英语教师语用身份话语构建 culture confidence cultivation college English teacher pragmatic identity discourse construction

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

作者简介刘争辉(1987—),女,广东科技学院外国语学院讲师、硕士,研究方向:英语课程设计;阮礼斌(1986—),男,广东创新科技职业学院人文教育学院副教授、硕士,研究方向:语用学、会话分析。