摘要
针对覆杯实验是否需要装满水的问题,通过理论和实验进行了分析和定量计算,得出覆杯实验在不同情况下都是可以成功的,但其蕴含着不同的物理概念和规律。由此给出覆杯实验的实施建议,以期为中学教师的教学提供参考。
出处
《湖南中学物理》
2019年第12期62-64,共3页
Hunan Middle School Physics
基金
国家社会科学基金“十二五”规划课题“社会发展视阈下中学理科课程的适切性研究”(项目编号:BHA140081)
山东省人文社科研究项目“核心素养视域下核心概念的学习进阶研究”(项目编号:J16YG06).
作者简介
高嵩(1972-),女,山东济南人,副教授,博士,主要从事科学教育的理论与实践方面的研究;庞玉莹(1996-),女,山东菏泽人,学科教学(物理)硕士研究生。
