摘要
在我国分科教学的时代背景下,对于学生综合运用知识解决生活中的实际问题的培养较为欠缺。本文基于STEAM教育理念和5E教学模式,以物理课为载体,瞬时速度为例,从历史、物理、数学、现代技术、教科书内容评析等方面,对“瞬时速度的概念与内涵”进行多角度的探究教学,以促进学生知识的迁移,培养其综合运用知识的能力。
出处
《湖南中学物理》
2022年第4期27-31,共5页
Hunan Middle School Physics
基金
中国高等教育学会“基于一流课程建设的教学改革与实践研究”专项课题重点项目(2020JXD02)
福建省社会科学规划青年项目(FJ2020C025)
福建省教学科学“十三五”规划2019年度重点课题(FJJKCGZ19-273)
福建师范大学“大学物理金课”建设项目(0201520)
作者简介
林馨郁(1998-),男,贵州省兴义市,福建师范大学在读研究生,主要从事中学物理教育教学研究;通信作者:叶晴莹(1980-),女,博士,福建省福州市,主要从事物理学科教学、凝聚态物理研究。
