5E教学模式在中学生物学教学中的应用研究

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摘要 5E教学模式是落实生物学学科核心素养的重要途径,现已得到广大教育工作者的认可。基于现有的文献资料,总结了该教学模式的内涵、概念构建过程以及教学设计流程,梳理了各环节与生物学学科核心素养的关系,明确了已开展的相关研究利用5E教学模式培养学生生物学学科核心素养的方法,为教学提供理论基础,最终实现立德树人的教育目标。

作者徐小颖金英善吴晓霞

机构地区扬州大学生物科学与技术学院

出处《中学生物教学》北大核心 2021年第35期35-38,共4页 Teaching of Middle School Biology

基金江苏省研究生教育教学改革课题“乡村振兴战略视角下教育硕士(学科教学—生物)的实践教学创新能力培养研究”,课题编号:JGLX18_059 扬州大学教学改革重点课题“生物类通识课程建设中课程思政教学模式的探索与研究”,课题编号:YZUJX2020-B9

关键词 5E教学模式生物学学科核心素养概念建构自主学习

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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