摘要
随着教育信息化时代的到来,高中地理课堂也实行了教学改革,多媒体教学以鲜明的教学方式加入课堂教学中。本文通过对多媒体教学与传统板书教学的优缺点,讨论如何将多媒体教学与传统板书教学相结合运用到地理课堂教学中,发挥两种教学方式的优势,达到课堂教学的最优化。
出处
《中华少年》
2020年第3期206-206,210,共2页
基金
高中地理教学中多媒体与传统板书的有效整合探究
课题类别:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题
课题立项号:GS[2018]GHB3740.
作者简介
孙延鹏(1985~),男,本科,中小学二级教师,研究方向为地理教育教学。
