摘要
随着国家对体育课程改革重视程度的逐步加大,如何通过行之有效的教学手段和方法来提高教学质量就显得尤为重要。而在高中体育课程的球类项目教学过程中,学生的差异性较大,对于所学项目的掌握情况并不一致,引导不同基础的学生更好的进行学习,借助学生之间的协作学习能够更好地形成小组学习和骨干学习等不同方式下学生的练习锻炼积极性,对于提高教学效果,让学生更好地掌握相应的体育技能有很大帮助。本文正是以此为基础,对高中体育课球类教学过程中如何更好的引导学生进行合作学习展开探讨,以求为提高体育课教学质量提出相应的对策和建议。
出处
《中华少年》
2020年第5期288-288,290,共2页
作者简介
郑超(1987~),男,本科,中教二级教师,济宁市兖州区第一中学,研究方向为教学与训练。
