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信息技术支持下促进小学语文深度学习的研究
被引量:
9
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摘要
随着信息技术的不断发展,社会不断对教育提出新的要求,教育专业人员越来越关注深度学习,本文主要内容是分析小学语文深度学习的概念和现状,探讨信息技术应用于小学语文深度学习的框架,即信息技术应用于教育教学的工具属性——情境创设工具、认知辅助工具、交流工具和自主评价工具,并根据现下小学语文深度学习存在的问题提出解决策略。
作者
张霞
伍红林
机构地区
江南大学教育学院
出处
《汉字文化》
2022年第6期121-122,共2页
Sinogram Culture
关键词
信息技术
小学语文教学
深度学习
建构主义
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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