摘要
小学美育课程的核心是审美教育,通过课程教学引导学生在生活中发现美,感受美,认识美,判断美。小学校本课《手中的月琴》正是以美育教育为出发点,以月琴为切入点进行课程设计,并通过对月琴发展历史和装饰纹样的学习,弘扬我国优秀传统文化,实践对文化的传承和创新。此外,本课程的设计旨在在审美教育的语境中,结合其他学科探索培养学生心性、品格、能力等多方面综合发展的有效方法,五育并举。
出处
《汉字文化》
2022年第8期186-187,193,共3页
Sinogram Culture
基金
教育部产学合作协同育人项目“新文科建设背景下美育师资人才培养研究”(编号:202102288002)的研究成果
