摘要
应用文写作是高职院校公共课程中不可或缺的重要组成部分,应用文写作能力的强弱直接影响高职学生日后的职业发展。然而,在高职院校的实际教学中,由于应用文写作的规范性和流程性较强,学校又轻视应用文写作的课程安排,教师和学生没能深刻意识到应用文写作教学的重要性和必要性,最终导致应用文写作课程呈现教师难以教学、学生抵触学习的状况,教学效果难尽如人意。如何有效提高高职应用文写作教学的质量与水平,提升学生的应用文写作技能,是现阶段必须尽快研究的重要课题。因此,本文从高职院校的角度重点分析了高职进行应用文写作教学、培养学生应用文写作技能的主要方法,阐述并分析了现阶段高职院校应用文写作教学存在的问题,提出了些许可行性建议,期望能够促进教学水平的提高。
出处
《汉字文化》
2022年第18期40-42,共3页
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