摘要
随着全球化进程的加快,国际中文教育也进入到了新阶段,越来越多的地区已将中文纳入当地基础教育体系,国际中文教育当地化成为了一个亟需解决的热点问题。俄罗斯于2019年正式将中文纳入基础教育体系,但教学大纲是针对不同年级的学生而设计,在测试方面还缺少完善的考试大纲。2020年俄联邦高中统一中文考试试题与HSK四级试题在结构、内容、技能与语言结构考察等方面存在差异,通过对两份试题进行详细的对比分析,俄罗斯的中文考试还需要从均衡试题难度,注重学生整体能力考察、提高师资队伍质量,促进教材当地化、加强总体设计,促进中俄资源共享等方面来更好地促进俄罗斯汉语教学规范化、当地化。
出处
《汉字文化》
2024年第17期169-173,共5页
Sinogram Culture
基金
2023年度教育部中外语言交流合作中心项目“《国际中文教育中文水平等级标准》与《俄联邦高中统一考试中文标准》对比分析研究”(项目编号:YHJXCX23-087)
2021年度西南科技大学研究生精品课程“跨文化交际”阶段性成果(项目编号:21jpkc11)
西南科技大学研究生课程思政示范课程“跨文化交际”项目
西南科技大学2023年度校级新工科、新文科、新农科研究与实践项目“新文科复合型新闻传播人才培养创新与实践”(项目编号:23xsxy15)成果
