摘要
基于学校实际,教师自主搭建的微课学习社区平台为学生提供一个开放,多元的学习环境,在这里面,学生可以通过各种微课教学资源的支持,不但能够"会学",同时,也能够实现生生互助,让已经学会的同学将学习到的知识和技能也通过微课的形式来展现和传达给其他的学生,实现"会教",在微课的学习过程中,学生是知识的学习者,在微课制作和分享的过程中,学生是知识的传授者。本文主要探究了在微课学习社区中,如何实现学生从"会学"到"会教"的转变,以达到提升学生综合素质的能力。
作者简介
蔡致(1980—),女,广西桂林人,桂林市叠彩区宝贤中学,一级教师,研究方向为中学信息技术教学。
