摘要
为响应创新人才培养模式、深化教育教学改革的需求,对“小班授课”模式进行研究与探索。阐述小班授课、增设英才实验班的背景,以“结构试验与检测”课程为例,初步探索小班授课模式的实践效果,介绍小班(即英才实验班)的多元化考核体系,对比分析小班授课与大班授课的考核结果,并针对考核结果指出两种授课模式存在的问题及改进措施。综合考虑教学效果可以得出,“结构试验与检测”课程在小班授课模式下更能激发学生自主学习和探索创新的能力。
出处
《中国建设教育》
2023年第3期120-123,共4页
China Construction Education
基金
中国建设教育协会2021年度教育教学科研课题(项目编号:2021037)
作者简介
杜红凯,男,(1981.1—),土木工程博士,副教授,高级实验师。研究方向:结构抗震与减震。电子邮箱:duhongkai@bucea.edu.cn
