问题情境:新课标背景下解决美术旧教材教学痛点的关键

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摘要 2022年,教育部印发了《义务教育艺术课程标准(2022年版)》,但在基础教育阶段,根据新课标编写的中小学美术新教材尚未出版,如何在实际教学中贯彻新课标的理念成为现实中小学美术教学中的难点与痛点。“新课标”极其重视“问题情境”在课堂教学中的重要作用,本研究将以旧教材为基础,探索中小学美术用“问题情境”贯彻“新课标”理念的课程教学改革之路。

作者尤绍琦

机构地区佛山市南海外国语学校

出处《课程教学研究》 2023年第11期62-66,共5页 Journal of Curriculum and Instruction

关键词问题情境新课标旧教材美术教学

分类号 G623.7 [文化科学—教育学] G633.95 [文化科学—教育学]

作者简介尤绍琦,佛山市南海外国语学校美术一级教师

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