摘要
创新驱动下复合型工科人才如何培养的问题已引起越来越多学者的关注。结合创新驱动新工科建设与人才培养模式需求,本文对产教融合协同培养模式进行了探究,分析了当前工程人才培养存在理论与实践课程比例不均、多方协同育人体系与评价机制不够完善等问题,并提出了新的改进措施,目的在于构建协同育人良好模式,完善新工科人才培养机制。“全面推行校企协同育人,深化产教融合”是十九大精神之一。坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑,面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康.
基金
宝鸡文理学院第十七批教学改革重点项目(22JGZD14)
作者简介
郭旭侠(1976-),陕西西安市人,博士,副教授,研究方向:产教协同模式研究。
