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高中历史教学中史料实证素养的渗透策略被引量：1

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摘要历史学是在一定历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学科,涉及很多史料实证,与其他学科相比具有显著的差异。高中历史教师在学科教学中恰当运用史料实证,能引导学生深刻了解历史文化和历史事实,对历史进行客观评价,增强史料实证素养,实现学生的全面发展,满足历史核心素养的培育要求。本文以史料实证为例,针对高中历史教学中核心素养渗透策略展开分析。

作者林静

机构地区福建省福州第十一中学

出处《文科爱好者（教育教学版）》 2019年第6期125-125,127,共2页

关键词高中历史教学史料实证素养渗透策略

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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