摘要
虚拟教研室是互联网时代教育领域的新事物,在保留传统实体教研室教学与科研功能之外,突破了时空界限与高校行政界限,具有高度的灵活性和自主性。建设研究生思政课虚拟教研室,通过重视顶层设计、形成制度规范、明确分工职责、发挥技术优势、建设共享平台、统一线上线下等策略,可以充分发挥带动教师能力提升、推进课程建设、促进校际合作的作用,解决当前研究生思政课教学发展不均衡的问题,具有广泛的应用前景。
出处
《理论观察》
2021年第12期154-157,共4页
Theoretic Observation
基金
上海对外经贸大学“《中国特色社会主义理论与实践研究》线上线下混合式教学示范课程建设”项目阶段性成果
作者简介
刘晓海(1989—),男,山东济南人,讲师,博士,研究方向:思政教育。
