摘要
虚拟教研室是利用互联网信息技术组成的教学研究团队。探索基础会计依托虚拟教研室推进“三环交叉融合”课程建设,既是解决基础会计课程建设现实困境的基本途径,又是回应相关政策文件一系列导向的现实要求。“三环交叉融合”课程建设中的一环为更新传统“教、学”观念,二环为探索“岗课赛证”融合育人模式,三环为“政产学研”协同育人模式。三环交叉融合,促进基础会计课程建设走深走实。
出处
《会计师》
2023年第21期128-130,共3页
Accountant
基金
普洱学院课改重点项目“新文科背景下财经类专业政产学研协同育人机制创新与实践”(编号:2021JGZD004)
普洱学院课改项目“新文科思维与基础会计课程思政路径创新”
普洱学院2023年校级一流本科课程“基础会计”(编号:2023YLKCYB007)阶段性研究成果
