摘要
根据"让每一个残疾孩子都能接受公平而有质量的教育"的要求,对于2035年的特殊教育现代化进程,需要我们深入思考并自觉推进。"融合教育+适合的教育"是特殊教育工作者探索出的一条符合当下教育发展规律、具有发展特色的特殊教育现代化道路,是我国特殊教育改革的重要价值取向。今后一段时期,法律保障、制度落实、布局调整、融合教育、师资培养、医教结合、教育教学质量、教师待遇、学生资助、职业教育、社区教育等方面都将是特殊教育发展的重点。
基金
江苏省教育科学“十三五”教育科学规划课题“基于资源教室的特殊儿童个别化教育研究”的阶段性成果之一,课题编号:D/2016/02/324.
作者简介
蒋苏建,江苏省如皋市特殊教育学校一级教师。研究方向为特殊教育政策与教育教学。
