期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

跨学科项目化学习的小学综合实践活动的研究——以“寻找身边的小动物”为例被引量：3

原文传递

导出

摘要本活动基于对项目化学习的内涵及设计的理解,以校园中随处可见、学生感兴趣的昆虫为主题,跨学科大任务为主线,围绕小学自然、语文、美术、信息科技等学科知识与技能进行跨学科教学设计。让学生对主题概念有更深入的认识,培养学生的自主学习能力、团队协作能力和初步掌握从多角度、多学科的方式来解决现实问题的一般方法与路径。

作者潘烈旸

机构地区上海市松江区中山小学

出处《新教育（海南）》 2024年第S01期134-135,共2页 New Education

关键词项目化学习跨学科小学综合实践活动

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1教育部:印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》[J].基础教育课程,2017(23):4-4. 被引量：20

共引文献19

1梁艳.自然教育理念下的森林研学特色校本课程开发研究[J].教育观察,2021,10(15):1-3. 被引量：1
2刘雨菲,刘翔.高中物理教学中生涯教育的渗透策略[J].湖南中学物理,2023(11):18-21.
3许鑫滢.新高考视角下高中社团主题化、课程化建设模式研究——以北海市第七中学为例[J].高考,2023(9):114-117.
4周羡豪.农村小学开展社会服务的路径探析[J].新课程研究（上旬）,2018,0(4):44-46.
5郑晓生.小学综合实践活动课程实施存在的问题与建议[J].河南科技学院学报（社会科学版）,2019,39(2):49-52. 被引量：4
6郑博琼.综合实践课程对于培养学生综合素质所起到的作用[J].神州,2019,0(21):232-232.
7范作宝.深入综合实践共建美好家园[J].课程教育研究,2020(16):82-82.
8李琪,蔡静野.研学旅行:博物馆教育的新课题[J].文博学刊,2020(4):50-56. 被引量：1
9刘国生.初中综合实践活动课程实施价值探究[J].新一代（理论版）,2021(3):183-183.
10雷丽珠,杨邦清.项目式学习指导教师的素养涵育[J].福建教育学院学报,2021,22(3):106-108.

同被引文献8

1杨宏.量规:表现性评价应用于学科项目化学习的指南针[J].基础教育课程,2023(5):55-64. 被引量：12
2郑雅洁.项目化学习的小学综合实践活动设计策略研究[J].语文教学通讯,2023(16):25-27. 被引量：3
3朱雪艳.项目学习在小学综合实践活动课程中的应用探究[J].基础教育论坛,2023(10):83-85. 被引量：2
4林莉雯.项目化学习在综合实践活动课的实施[J].小学教学参考,2024(12):84-86. 被引量：2
5陈晨丹.开展项目化学习,促进深度探究--关于小学综合实践活动的探析[J].新教师,2024(4):91-92. 被引量：1
6严秋萍.项目化学习:核心素养背景下的小学综合实践活动教学路径[J].求知导刊,2024(26):8-10. 被引量：2
7罗斌.基于核心素养的小学综合实践活动项目式学习研究--以生命教育为例[J].求知导刊,2025(1):14-16. 被引量：2
8姜颖.小学综合实践活动中社会服务项目的实践与反思——以“我是故居讲解员”项目为例[J].现代教学,2025(5):71-72. 被引量：1

引证文献3

1张艳.项目化学习在小学综合实践活动中的实施——以“凉拌莲藕”为例[J].求知导刊,2025(19):107-109.
2赵晋.跨学科项目式综合实践活动探究——以“健康自制茶饮推介会”为例[J].小学教学参考,2025(21):75-77.
3陆子洁.项目化学习在小学综合实践活动中的运用研究——以“地铁,你坐对了吗”为例[J].吉林教育,2025(18):94-96.

1杨俊晨.基于“结伴成长”愿景的家校协同育人实践探索[J].新教育（海南）,2024(S01):45-46.
2何万祥.新高考背景下高中历史大单元教学策略与实践[J].高考,2024(3):16-18. 被引量：1
3《中外医药研究》杂志编排规范关键词著录标准[J].中外医药研究,2024,3(1):164-164.
4基于情境任务学习的语文大单元教学设计——以统编教材高一必修下册第二单元为例[J].新课程导学,2023(33):63-66.

新教育（海南）

2024年第S01期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部