摘要
中华民族共同体教育课程是高校引导各民族学生铸牢中华民族共同体意识的重要抓手。Z校运用案例教学方式,按照案例编制—案例呈现和分析—撰写案例分析报告等流程开展“中华民族共同体概论”课程教学,有利于发挥学生主动性,引导学生自发建构对中华民族共同体的认知,铸牢中华民族共同体意识。Z校的实践为高校开设中华民族共同体教育课程提供了参考样本和重要价值启示:一是立足课程实际,完善课程体系;二是以教学案例为切入点,建立完善的教材体系;三是整合教育资源,建立完善的学科体系。
出处
《民族论坛》
北大核心
2023年第1期13-20,共8页
Minzu Tribune
基金
国家社科基金项目“内地边疆班(校)中华民族共同体意识培育的实践与完善研究”(GSY20012)
国家民委民族研究决策咨询类项目“《中华民族共同体概论》案例教学与实践探索”(2022-GMX-025)阶段成果
作者简介
李安辉,中南民族大学中华民族共同体学院教授;杨国庆,中南民族大学民族学与社会学学院博士研究生。地址:武汉市,430074。