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学习任务群视角下小学语文思辨性阅读的教学视角与策略被引量：19

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)在“课程目标”中增加了“核心素养内涵”,包括文化自信、语言应用、思维能力、审美创造,统领总体目标。在“课程内容”里增设了“语文学习任务群”,并分3个层面设置了6个学习任务群(如图1),其中第2层“发展型学习任务群”设有“思辨性阅读与表达”的任务。

作者谭艳辉

机构地区江苏省宿迁经济技术开发区南蔡实验学校

出处《七彩语文》 2022年第28期79-82,共4页

基金江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“指向核心素养培育的小学语文‘层递·融通’式教学实践研究”阶段性成果之一,课题编号:D/2021/02/504

关键词学习任务群核心素养小学语文教学视角文化自信审美创造思维能力课程目标

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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