期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
指向核心素养的5E教学实践——以“生态系统的结构”为例
被引量:
2
The 5E Teaching Practice Oriented to Core Competence--Taking ′Ecosystem Structure′ as an Example
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
应用5E教学模式开展“生态系统的结构”教学,制定指向核心素养的教学目标,结合科学幻想、资料分析、模型建构、问题串等方法,引导学生主动参与知识构建过程,借助该模式的各个环节培养学生的学科核心素养。
作者
邹德乐
Zou Dele
机构地区
佛山市顺德区罗定邦中学
出处
《中学生物学》
2020年第7期35-37,共3页
Middle School Biology
关键词
生态系统的结构
5E教学模式
生物学学科核心素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
1
共引文献
5
同被引文献
13
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
1
1
马建兴.
运用5E教学模式发展学生生物学学科核心素养的策略与路径[J]
.中学生物学,2019,35(7):8-10.
被引量:6
二级参考文献
9
1
代鸣,姚宝骏.
5E学习环教学模式在生物学教学中的运用[J]
.生物学教学,2008(7):18-19.
被引量:19
2
张颖之.
美国科学教育改革的前沿图景——透视美国K-12科学教育的新框架[J]
.比较教育研究,2012,34(3):72-76.
被引量:34
3
王健,李秀菊.
5E教学模式的内涵及其对我国理科教育的启示[J]
.生物学通报,2012,47(3):39-42.
被引量:172
4
王威,刘恩山,李倩.
将跨学科概念融入高中生物学课程初探[J]
.生物学通报,2012,47(8):29-33.
被引量:25
5
吴兰兰.
运用5E教学模式进行“多种多样的生态系统”(第1课时)的概念教学[J]
.生物学教学,2014,39(11):31-32.
被引量:6
6
张文林,胡志刚,李衡鹏.
基于“5E学习环”的化学概念教学初探[J]
.中学化学教学参考,2015,0(8):12-15.
被引量:9
7
谭永平.
从发展核心素养的视角探讨高中生物必修内容的变革[J]
.课程.教材.教法,2016,36(7):62-68.
被引量:140
8
李连杰,齐永平.
指向核心素养的生物教学[J]
.基础教育课程,2017,0(1):78-80.
被引量:4
9
吴成军.
试论科学思维及其在生物学学科中的独特性[J]
.生物学教学,2018,43(11):7-9.
被引量:96
共引文献
5
1
敏泽.
钱锺书先生谈“意象”[J]
.文学遗产,2000(2):1-5.
被引量:43
2
王莉.
立足于学生核心素养发展的STEAM课程——以“植物中有抑菌或杀菌成分吗?”为例[J]
.中学生物学,2020,36(5):63-65.
被引量:1
3
樊晓云.
多角度发展高中学生生物学学科核心素养[J]
.西南师范大学学报(自然科学版),2020,45(9):183-188.
被引量:5
4
关芬芬.
初中生物5E教学模式多点探索[J]
.中学课程资源,2021,17(3):19-20.
被引量:3
5
马建兴,朱家华.
高质量项目化学习促进学生生物学学科核心素养发展探析——以“植物生长调节剂的应用”为例[J]
.新课程评论,2022(6):106-113.
同被引文献
13
1
吴成军,张敏.
美国生物学“5E”教学模式的内涵、实例及其本质特征[J]
.课程.教材.教法,2010,30(6):108-112.
被引量:247
2
王健,李秀菊.
5E教学模式的内涵及其对我国理科教育的启示[J]
.生物学通报,2012,47(3):39-42.
被引量:172
3
张杏娟,刘恩山.
5E教学模式在发展学生能力和课程建设中的价值及作用[J]
.生物学通报,2015,50(2):21-23.
被引量:40
4
本刊编辑部.
核心素养的核心“关系”[J]
.人民教育,2016(19):12-16.
被引量:145
5
刘欣颜,麦纪青,刘恩山.
运用5E教学模式发展学生的核心素养——聚焦生物学核心素养的教学取向[J]
.教育导刊(上半月),2017(6):48-53.
被引量:56
6
古蓉,闫香慧,胡斌,李艳红.
5E教学模式在高中生生物学科核心素养培养中的应用——以“生长素的生理作用”为例[J]
.西部素质教育,2018,4(7):55-56.
被引量:7
7
林玉凤.
浅谈基于核心素养下生物5E教学模式[J]
.文理导航,2019,0(2):77-78.
被引量:3
8
唐为萍,丘霞,林晓玲,陈树思,朱慧,王桔红.
基于核心素养的“5E”教学模式开发教学案例——以“兴奋在神经元之间的传递”为例[J]
.中学生物教学,2019(10):51-54.
被引量:3
9
高慧.
利用5E生物教学模式培养学生的科学探究能力[J]
.辽宁教育,2021(3):77-79.
被引量:1
10
覃海燕.
渗透科学的本质--将HPS教育理念融入初中生物教学的探索[J]
.求知导刊,2022(13):32-34.
被引量:1
引证文献
2
1
徐小颖,金英善,吴晓霞.
5E教学模式在中学生物学教学中的应用研究[J]
.中学生物教学,2021(35):35-38.
2
陶艾艾.
基于5E教学模式的“特异性免疫”(第一课时)教学设计[J]
.生物学教学,2023,48(12):32-34.
被引量:1
二级引证文献
1
1
邢荣莲,陈丽红,于贞.
基于5E教学模式的高校生物工程专业工程伦理课程教学路径[J]
.学周刊,2025(7):41-44.
被引量:1
中学生物学
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部