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核心素养视域下中学生物学教学德育渗透被引量：1

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摘要基于“育人为本,德育为先”的教育方针,阐述了生物学教学中渗透德育教育有利于培养和发展生物学学科核心素养。从生物学核心素养视角,结合实例说明在生物学教学中学生核心素养的培养与德育教育相结合的具体途径和方法,培养德才兼备、品学兼优的学生。

作者赵丹

机构地区信阳职业技术学院

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第29期27-29,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词生物学教学核心素养德育渗透

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2022年第29期

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