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精彩纷呈的一题多解被引量：1

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摘要课本是课程标准的载体,是学生智能的生长点,是中考命题的基石,是极为重要的教学资源.本文探究一道源于课本习题的中考题的解法,通过一题多解、解后反思,训练学生的求简思维,感受数学的无穷魅力,陶冶数学美的情操.

作者李玉荣

机构地区南京市金陵中学河西分校

出处《数理化学习》 2021年第6期4-10,共7页

关键词相似三角形垂直平行一题多解

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

作者简介李玉荣(1963-),男,江苏句容人,中学高级教师,主要从事初中数学教学研究

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参考文献1

1李玉荣.构造“斜边上的中线”解题三例(初二)[J].数理天地（初中版）,2018,0(6):13-13. 被引量：3

共引文献2

1李玉荣.源于课本的一道中考题的解法探究[J].理科考试研究,2020,27(4):9-14. 被引量：1
2李玉荣.题不在“大” 精彩在“法”[J].理科考试研究,2019,0(12):10-13.

引证文献1

1李玉荣.一张试卷馈赠的三道好题之(1)[J].数理化学习（初中版）,2022(9):32-34.

1何安明,闫永田,惠秋平.主观社会经济地位对中学生智能手机成瘾的影响:感恩的调节作用[J].中国临床心理学杂志,2021,29(3):510-513. 被引量：3
2杜松梅.释道源《义山诗注》及其相关问题考辨[J].中国诗歌研究,2020(2):149-160.

数理化学习

2021年第6期

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