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建立“模型认知”核心素养在《物质结构》中的应用——以金刚石模型为例

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摘要高中化学教学十分重视学生核心素养的培养,而"模型认知"思维作为化学学科核心素养的重要组成部分备受关注。本文通过金刚石模型的建立阐述化学模型在化学学科中的重要地位与价值,引导学生形成对该模型的理解、应用、构建三个层次。从而提升学生的探索能力、知识形成能力及分析能力。

作者薛晓燕

机构地区陕西省西安市西安外国语大学附属西安外国语学校

出处《数理化解题研究》 2020年第7期85-87,共3页

关键词核心素养模型认知物质结构高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

作者简介薛晓燕(1985.11-),女,本科,中学一级教师,从事高中化学教学研究。

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数理化解题研究

2020年第7期

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