摘要
基于核心素养理念进行的教育改革已经成为当今教育界的研究热点。文章采用文献资料法、逻辑分析法和调查访谈法从"德、智、体、美、劳"全面发展的角度出发,对职前体育教师核心素养的内涵进行了界定和总结,构建起了一套完整的框架结构体系。研究结果表明,职前体育教师的核心素养应包含道德素养、专业知识素养、体能素养、情感态度与价值观素养和创新素养。文章认为,体育教师在职前阶段职业教育的可塑性较大,职前体育教师在教育改革中的作用不容忽视,全国师范类高等学校应对其进行多层次的核心素养教育,为体育事业的发展积蓄力量,培养体育教师队伍的后备力量。
出处
《体育视野》
2021年第18期77-78,共2页
SPORTS VISION
作者简介
孙童心,硕士,研究生在读,研究方向:体育人文社会学。
