摘要
研究者以湖南铁道职业技术学院为例,创建了包括教师主体、学生主体、课前渠道、课中渠道和课后渠道五个方面的高职体育课堂教学有效性评价指标体系,运用熵权法和灰色关联度分析法,对课程思政融入高职体育课堂教学的有效性进行评价,以供参考。
出处
《体育视野》
2022年第4期56-58,共3页
SPORTS VISION
基金
2020年湖南省“十三五”教育规划课题一般项目“课程思政融入高职体育课堂教学有效性评价体系构建研究”阶段性成果,编号:ND208029
作者简介
罗小玲,硕士,副教授,研究方向为体育教育、职业教育研究;李艳萍,硕士,副教授,研究方向为体育教育、职业教育研究;李国明,专科在读,研究方向为职业教育。
