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标志设计课程思政的教学研究
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摘要
在课程思政背景下,文章以视觉传达设计专业标志设计课程为例,结合专业与课程特点,深入挖掘课程的思想政治资源,探究艺术类教育与学生思政教育相结合的各种可能性,并提出结合途径。
作者
朱颖
机构地区
成都艺术职业大学
出处
《知识窗（教师版）》
2023年第7期117-119,共3页
关键词
标志设计
课程思政
视觉传达设计
传统文化
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
J524.4-4 [艺术—艺术设计]
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