摘要
随着“双一流”建设的推进,我国高等教育又将迎来新一轮改革浪潮。长期以来,不少地方高校体育教育专业注重专业教育而忽视通识教育,这种教育培养出来的体育人才够“专”但不够“全”,追根溯源,这与高校“重专轻通”有关。为优化地方高校体育教育专业通识课程体系,文章剖析了当前高校体育教育专业通识课程所面临的理念、课程、资源和管理的困境,提出了从顶层设计、中层优化和底层落实三大方向优化体育教育专业通识课程体系。
出处
《体育视野》
2022年第8期48-50,共3页
SPORTS VISION
基金
2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目,项目编号:HNJG-2020-0704
2020年衡阳师范学院教学改革研究项目,项目编号:JYKT202023
作者简介
刘兵,硕士研究生,讲师,研究方向为学校体育学。
