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和谐互动合作分享——谈如何构建小学生喜爱的音乐课堂

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摘要音乐教学是美育的重要组成部分。本文主要谈在音乐课上我们不但要提高学生审美能力,而且要在尊重差异的基础上努力促进师生间的有效互动,培养兴趣、鼓励合作,不断构建学生喜爱的音乐课堂。

作者夏黎丽

机构地区江苏省张家港市德积小学

出处《新智慧》 2019年第31期95-95,共1页

关键词师生互动尊重差异鼓励合作

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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2019年第31期

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