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艺术教育视角下的特教校园文化建设策略探析被引量：1

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摘要艺术教育对开发残障学生对艺术的感知力、创造力及其身心健康发展具有重要意义,对形成特殊教育学校独特的校园文化具有重要的影响力。在此,笔者结合我校多年实际,从艺术课程系统化、艺术教师专业化和艺术活动主题化三方面探究如何在特教校园文化建设中推进艺术教育。

作者卢洪波

机构地区吉林特殊教育实验学校

出处《新智慧》 2020年第26期25-25,30,共2页

基金吉林省教育科学规划“一般规划课题《艺术教育视角下特殊教育学校校园文化建设的研究与实践》(立项编号:GH181400)”阶段性研究成果

关键词艺术教育特殊教育校园文化建设

分类号 G76 [文化科学—特殊教育学]

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新智慧

2020年第26期

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