如何在小学语文教学中有效渗透德育——基于建构主义学习观视角被引量：3

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摘要小学语文教师要遵从以人为本的理念,明确德育的地位和重要性,依据教材内容和学生心理特点,对学生进行理想、爱国、传统美德等思想品德教育,为他们未来的人生奠定坚实人格根基。建构主义学习理论强调的学习观,为小学语文教学方式的改进提供了新的理论视角。

作者李夕

机构地区扬州大学

出处《新智慧》 2021年第3期47-48,共2页

关键词小学语文教学德育渗透建构主义

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

作者简介李夕(1997-),女,汉族,山东滨州人,研究生,扬州大学,研究方向:小学教育。

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