摘要
在新时期背景下,由于经济的不断发展以及教育理念的不断创新,家长越来越关注小学生的基本素质。再加上由于学生处在基础知识学习的阶段,其文化知识学习能力以及生活适应能力都相对不足。因此在课后,教师就必须针对学生的作业进行科学设计。语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程,历来是学校教学工作的重点,正是基于此种原因,在“双减”背景下,对小学语文作业的设计,我们既要能抓住课堂教学的重点,同时还要运用科学合理的方式来实践.
出处
《新智慧》
2022年第15期4-6,共3页
作者简介
秦晓娟(1983-),女,汉族,甘肃临洮人,本科,中小学一级教师,研究方向:小学语文教学与研究。
