摘要
终身教育不仅有利于解决当前社会存在的一系列现实问题,更有利于推动社会治理现代化进程。终身教育具有调整社会治理主体结构、引领社会治理形成开放多元的格局理念、增强社会治理法制化、改变社会治理模式的价值意蕴。基于此,应从顶层设计上重申终身教育促进社会治理的价值意义,调整终身教育的德育内容,加强终身教育的立法规范,提高终身教育的实践创新,以实现社会治理的责任伦理、保障社会治理的法治生态以及促进合作共享的社会治理模式。
出处
《中国成人教育》
2020年第19期10-14,共5页
China Adult Education
基金
贵州师范大学“研究阐释党的十九届四中全会精神”专项招标重点课题“教育促进社会治理的理论逻辑与实践路径研究”(课题编号:2020 zxzb3)
作者简介
刘慧琴(1983-),女,博士,贵州师范大学讲师,研究方向:高等教育管理;任胜洪(1973-),男,博士,贵州师范大学教授、硕士生导师,研究方向:民族教育。
