摘要
在老龄化与数字化双重背景下,终身学习是老年人最好的养老方式。数字技术作为时代发展产物,改变了人们的生活生产方式、学习和思维方式,教育体系与教育形态也随之发生转变。数字技术迭代更新为银发群体终身学习带来强大的、源源不断的驱动力。文章旨在通过对国内外终身学习价值内涵、老年教育起源与发展、老年人数字素养培养及数字鸿沟等问题进行系统把握,便于对数字技术赋能银发群体终身学习展开研究,并为未来相关研究提供一定参考。
出处
《中国成人教育》
2024年第5期3-16,共14页
China Adult Education
作者简介
邬亚楠(2000-),女,江苏师范大学硕士研究生,研究方向:终身学习、教育数字化;王运武(1980-),男,博士,江苏师范大学硕士研究生导师,教授,研究方向:教育技术理论、教育信息化。(江苏徐州221116)
