期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

点亮幸福德育,塑造完美人格——小学班主任幸福德育的路径与实践探索被引量：4

原文传递

导出

摘要当前社会,小学阶段不仅要重视学科知识的教学,更需要提高对学生道德文化的教育。幸福德育是近年来新兴的德育理念,本文结合陶行知先生的"六大解放"理论,解除学生的头脑束缚,鼓励学生睁开眼睛,张开嘴巴,开动双手,积极认知并反馈道德价值观。通过长期坚持的时间和空间策略,打造幸福德育的教育周期,深入实践幸福德育的理念,帮助学生塑造健全、完美的人格,为我国小学德育提供创新思路。

作者黎娟好

机构地区广东省江门市恩平海外联谊学校

出处《中华活页文选（教师）》 2022年第2期108-110,共3页

关键词幸福德育小学 “六大解放”

分类号 G621 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1冯帮,谭玲,杨哲.幸福德育研究:回顾与展望[J].上海教育科研,2018(4):22-26. 被引量：3
2林启福.幸福德育浸润心灵——以三明学院附属小学为例谈德育工作的创新[J].福建教育学院学报,2016,17(5):7-8. 被引量：1
3吴向阳.践行“幸福德育”理念促进学生幸福成长[J].文理导航,2020(26):75-75. 被引量：2
4严海.幸福德育的生成路径、保障机制及实践效用——基于W市六小的实证研究[J].湖北理工学院学报（人文社会科学版）,2021,38(3):74-79. 被引量：2
5张文洁,王楠.吹响幸福德育教育的集结号——基于幸福教育下的德育工作方法[J].华夏教师,2019,0(5):94-95. 被引量：3
6王成桂.小学班主任德育工作中实施幸福教育的策略研究[J].科学咨询,2021(2):18-19. 被引量：10

二级参考文献26

1邢钱.小学班主任德育工作中融合幸福教育的方法研究[J].小学生（多元智能大王）,2020,0(1):5-5. 被引量：2
2林源.幸福之德育与德育之幸福[J].徐州师范大学学报（哲学社会科学版）,2005,31(1):115-119. 被引量：6
3郭颖.创造幸福:德育创新的价值追求[J].思想教育研究,2005(12):12-14. 被引量：15
4秦红岭.幸福观视域中的德育困境与创新[J].山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）,2008(1):56-59. 被引量：4
5冯光.培养大学生幸福感：增强高校德育实效性的一项基础性教育[J].南京社会科学,2008(6):117-121. 被引量：17
6戚万学.当前中国道德教育的文化困惑与文化选择[J].教育研究,2009,30(10):23-29. 被引量：50
7鲁洁.道德教育的根本作为:引导生活的建构[J].教育研究,2010,31(6):3-8. 被引量：253
8梁爱蕴.幸福:德育的必要条件[J].牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2010(6):118-119. 被引量：3
9梅萍.德育提升大学生幸福感的路径思考[J].国家教育行政学院学报,2010(12):71-75. 被引量：24
10牛新权.幸福观教育是德育的起点[J].思想政治工作研究,2011(1):1-1. 被引量：5

共引文献14

1徐艳.小学班主任德育工作中实施幸福教育的策略研究[J].中华活页文选（教师）,2023(3):120-122. 被引量：5
2周琳.谈小学德育工作中存在的问题及对策[J].中华活页文选（教师）,2021(7):96-97.
3肖滋智.走向柔性德育:小学班主任应学会倾听[J].吉林教育,2021(34):91-92.
4向甸龙,潘勇.小学幸福德育实施路径探索[J].安徽教育科研,2020(10):94-96.
5吴向阳.践行“幸福德育”理念促进学生幸福成长[J].文理导航,2020(26):75-75. 被引量：2
6王成桂.小学班主任德育工作中实施幸福教育的策略研究[J].科学咨询,2021(2):18-19. 被引量：10
7涂佳萍.幸福教育之小学班主任德育工作的方法探讨[J].新一代（理论版）,2021(5):69-69.
8吕品.浅谈小学幸福教育[J].新一代（理论版）,2021(6):303-303.
9邓颖,邓鸿雁.小学班主任"绿色德育"工作的实施策略[J].读好书,2021(26):1-2.
10张爱学,梁文.德育教育创新在小学班主任管理中的价值分析[J].学周刊,2022(24):181-183. 被引量：3

同被引文献11

1孙玲芝.清水引墨,刚柔相济——小学班主任德育路径探索[J].中华活页文选（教师）,2022(3):116-118. 被引量：3
2贾汝玺.小学班主任在德育工作中实施激励教育的策略研究[J].当代家庭教育,2021(31):163-164. 被引量：4
3许悦.“爱满天下”教育理念在小学德育教育中的实践探究[J].当代家庭教育,2021(3):155-156. 被引量：4
4周红英.成功教育从赏识开始——小学班主任德育工作策略的探究[J].新课程,2019,0(13):224-224. 被引量：7
5王有玲.班主任管理中的家校合作共育策略摭探[J].成才之路,2020(28):142-143. 被引量：1
6吕重祥.幸福教育在小学班主任德育工作中的实施办法[J].天津教育,2020(29):44-45. 被引量：2
7王成桂.小学班主任德育工作中实施幸福教育的策略研究[J].科学咨询,2021(2):18-19. 被引量：10
8承敏芳.赋予家庭教育指导新活力——家校互动评语初探[J].现代中小学教育,2022,38(1):75-78. 被引量：1
9沈玉琴.家校共育,培养小学生良好行为习惯[J].天津教育,2022(6):58-60. 被引量：1
10胡文文,马莹.小学班主任德育工作如何有效实施激励策略[J].新课程教学（电子版）,2022(3):162-163. 被引量：2

引证文献4

1贾颖华.留心细节,助力学生成长——谈小学班主任如何开展德育工作[J].中华活页文选（教师）,2023(2):120-122. 被引量：2
2周春.家校合力,促进学生成长[J].教育界,2023(3):5-7.
3王爱红.紧扣“陶”思想,幸福“生”一生[J].文理导航,2023(12):13-15.
4石鹭.小学班主任德育工作中实施幸福教育的对策分析[J].课堂内外（初中版）,2024(36):149-151.

二级引证文献2

1冯珊.家校共育模式下小学班主任的德育策略分析[J].中华活页文选（教师）,2024(4):181-183. 被引量：2
2王婷玉.探析以生为本下小学班主任德育工作的开展[J].华夏教师,2024(10):40-42. 被引量：1

1李景怡.构建幸福德育实施体系,培育“五自”幸福少年[J].北京教育（普教版）,2021(9):58-59.
2周艳.践行“六大解放”,打造数学生本课堂[J].数理天地（初中版）,2022(1):64-66.
3司微晓.于无色处见繁花——浅谈如何对学生进行德育教育[J].中国教师,2021(S01):77-77.
4Laurentiu Dan Milici,姜伟辰(翻译).流动学校——科技教育开放项目(下)[J].中国科技教育,2021(4):6-7.
5黄冠.大学在培养什么?——“excellent sheep”和“精致的利己主义者”的比较分析[J].浙江树人大学学报,2021,21(5):72-79. 被引量：2
6徐娅.立德树人视域下会计基础教学与思政教学融合的研究[J].产业与科技论坛,2021,20(24):99-100. 被引量：1
7刘雪,熊丽娟.陶行知“六大解放”思想在幼儿园种植区的实施策略[J].基础教育研究,2022(8):89-91. 被引量：1
8邓宏,王海洋,林豫,樊隽,孟胜,汪滔.中学校园足球课程“五三”结构及其运用[J].全视界,2021(5):96-101.
9丁利娜.融入行知思想,培养复述能力[J].天津教育,2022(23):99-101.
10沈珍梅.养正教育在语文教学中的渗透探微[J].成才之路,2022(17):119-121.

中华活页文选（教师）

2022年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部