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践行“六大解放”,打造数学生本课堂

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摘要一线教师基本都知道课堂教学当以生为本,然课堂现状却与之相反.陶行知先生的“六大解放”理论同样要求调动学生自身的积极性,发挥学生内在的潜力,这与“生本课堂”的出发点是一致的.本文尝试以“六大解放”为指导思想,对一堂常态课进行重新打磨,以适应新的时代要求.

作者周艳

机构地区苏州高新区通安中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第1期64-66,共3页

关键词六大解放以生为本课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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