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浅谈“双减”背景下小学语文德育教学的实践与思考被引量：2

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摘要 “双减”背景下,小学语文教师应当注重提高学生的德育素养,使学生健康发展。在将德育教学渗透到语文课堂的过程中,教师需要精心设计教案,营造良好的课堂氛围;开展教学启发,强化学生思维意识;结合生活实际,培养学生道德意志;结合学科优势,开展德育阅读教学;深挖德育要素,保障德育教学实效;实施课外拓展,丰富学生文化视野;组织写作训练,提高学生德育素养。教师要采用多种教学手段开展德育,使学生获得道德品质的提升。

作者张莉

机构地区江苏省扬中市丰裕中心小学

出处《中华活页文选（教师）》 2023年第16期85-87,共3页

关键词小学语文 “双减”政策德育教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2023年第16期

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