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指向学习兴趣提升的小学道德与法治生活化教学策略探究被引量：1

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摘要由于小学生的思想尚不成熟,并没有形成完善的道德观念,因此需要小学道德与法治教师重视学生的德育,将其与智育放在同等位置上。教师灵活应用道德与法治的教学内容,能够让学生提高道德品质,了解法律常识,便于学生在未来适应社会生活。教师还需要结合学生的实际生活,在调动学生学习兴趣的基础上,将道德与法治课堂生活化,让学生可以在生活中灵活应用所学知识,进一步提升小学道德与法治课堂的教学效率。本文从提高学生学习兴趣的角度出发,探讨小学道德与法治课堂教学生活化的策略,旨在提高课堂教学效率。

作者马翠平

机构地区山东省无棣县第二实验小学

出处《中华活页文选（教师）》 2024年第11期172-174,共3页

关键词学习兴趣小学道德与法治生活化教学

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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