摘要
互联网大潮下,企业培训走向迷失,过度强调工具性价值,忽视课程作为主动性要素作用,本文从管理效度视野出发,重新审视企业培训课程设置,有助于走出传统培训管理的"误区",优化培训的课程体系。传统培训管理往往强调课程设置的匹配与协调,在培训过程中也偏重于事务性工作的解决。从管理效度视野再出发,审视培训管理中相对弱势的课程设置,推动课程设置在时间跨度、办班序列、体系结构上的持续优化,助推培训熵值的提升。
出处
《中外企业家》
2020年第10期125-125,132,共2页
Chinese and Foreign Entrepreneurs
