摘要
初中道德与法治新课标强调教学评一体化理念,要求坚持素养评价导向,凸显评价的育人功能。然而,单一成绩评价消解了师生创新精神,僵化定性评价造成评价方式形式化,片面追求课堂热闹的过程性评价导致教学浅表化。对此,应构建一体化目标体系,注重多元性,让评价“立”起来;强化过程性评价,优化学业目标,让评价“实”起来;遵循教育规律,强化形成性评价,让评价“活”起来。
出处
《中学政治教学参考》
2024年第3期69-71,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
