1
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以校史教育资源为载体,提升初中思想品德课的有效性——以江苏省苏州市振华中学校为例 |
郑利
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《教师》
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2014 |
0 |
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2
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核心素养导向下中考语文命题的思考——基于2024年南通市中考语文试卷分析 |
程洁
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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“双减”背景下以情境教学促进初中英语阅读教学 |
程希文
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《新课程教学(电子版)》
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2024 |
1
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4
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初中化学课前预习作业设计探析 |
邱联妹
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《化学教与学》
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2015 |
3
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5
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“衔接·进阶·融通”:物理活动情境创设的研究与实践 |
申洁
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《江苏教育》
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2022 |
2
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6
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提高学生实验课堂效率的思考与实践——以配制一定溶质质量分数的溶液为例 |
邱联妹
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《化学教与学》
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2016 |
1
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7
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立足生活场景,实施化学教学——“生活中的化学智慧”教学设计和反思 |
邱联妹
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《化学教与学》
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2016 |
0 |
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8
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贯彻新颁课程标准 实施初中“基础实验”——一节“基础实验”公开观摩课的纪实与思考 |
沈伟红
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《化学教与学》
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2013 |
2
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9
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引导学生自主学习道德与法治课的方法探究 |
郑利
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《成才之路》
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2018 |
2
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10
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引入清泉,让英语思政润泽学生心田 |
谭元
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《江苏教育》
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2021 |
2
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11
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基于问题导向的初中物理学习活动设计探究——以苏科版初中物理“弹力”教学为例 |
胡润
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《数理化解题研究》
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2019 |
1
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12
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科普教育与初中物理教学相融合——谈在初中物理教学中开展学生科普习作活动 |
胡彬
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《数理化解题研究》
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2019 |
1
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13
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自制教具在初中物理教学中的作用 |
顾红洁
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《数理化解题研究》
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2018 |
0 |
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14
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《刘姥姥进大观园》文本解读应把握的几个问题 |
陈燕
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《语文教学与研究》
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2022 |
1
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15
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以学生为本构建开放的历史教学模式 |
陶璇
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《成才之路》
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2016 |
0 |
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16
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基于深度学习的初中英语阅读教学改进探究 |
周勤
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《教师》
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2021 |
1
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17
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问题式教学法在初中思品课设计中的创新运用 |
王梅
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《成才之路》
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2013 |
0 |
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18
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引领学生浸润在古诗词的一方天地中——浅谈苏教版初中语文古诗词教学方法策略 |
陈云钏
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《教育家》
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2017 |
0 |
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利用学科优势培养学生环保意识 |
丁玫
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《教育家》
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2017 |
0 |
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20
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兴趣:走进历史的门票 |
许晓
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《教育家》
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2017 |
0 |
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