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教育新常态:苏南地区农村老高中的新机遇——以江苏省沙溪高级中学为例 |
李广耀
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《江苏教育（教育管理）》
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2015 |
0 |
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2
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换元突破一道二元最值强基题 |
王怡凡
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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3
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让学生在绘制地理图表中学习与提高 |
王明军
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《地理教学》
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2011 |
1
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4
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绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透 |
云磊
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《数理化解题研究》
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2020 |
4
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5
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高中物理生活化教学情境的创设 |
王怡秋
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《新课程教学（电子版）》
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2020 |
1
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6
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明眸善睐,是语文教师必需的专业素养 |
陶月英
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《语文建设》
北大核心
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2010 |
0 |
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7
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教材开发:从编写者到学习者——以“物质跨膜运输的实例”教学为例 |
蒋选荣
徐鑫
刘思琪
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《江苏教育》
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2019 |
0 |
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8
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校园精神:学校高位发展的新境界 |
李广耀
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《江苏教育（教育管理）》
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2012 |
0 |
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9
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思想力的培养:“以人为本”教育观的应有之义 |
李广耀
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《江苏教育（教育管理）》
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2015 |
0 |
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10
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四版高中地理新教材节首情境比较研究——以“人口分布”一课为例 |
郑浩
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《中小学课堂教学研究》
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2021 |
1
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核心素养下利用信息技术优化高中物理课堂教学研究 |
张亚锋
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《数理化解题研究》
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2023 |
2
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12
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“分层教学”在高中物理课堂中运用思考 |
吕有功
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《数理化解题研究》
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2021 |
2
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13
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例谈高中地理教学思路的创新 |
郑浩
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《地理教学》
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2013 |
0 |
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14
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“锋与天气”的教学处理 |
郑浩
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《地理教学》
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2012 |
0 |
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15
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唤醒记忆有效衔接 建构模型化解难点——“物质的分离与提纯”活动单导学教学设计与反思 |
孙美荣
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《化学教与学》
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2015 |
0 |
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16
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论素质教育视阈下构建教师研修共同体的意义 |
孙美荣
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《化学教与学》
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2015 |
0 |
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17
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回归平面几何,实现完美突破——一道解三角形题的解决 |
张晓丹
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《数学之友》
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2023 |
1
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在活动体验中落实数学核心素养——以高三数学“函数的单调性和奇偶性”一轮复习课为例 |
马宝星
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《数理化解题研究》
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2021 |
1
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19
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基于教材分析角度下的初高中物理教学衔接问题研究——以“运动和力”为例 |
张亚锋
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《数理化解题研究》
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2023 |
1
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让学生“学会学习”的策略研究 |
邵秋来
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《数理化解题研究》
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2018 |
0 |
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