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在高中数学教学中开展说数学活动的实验研究 被引量:27
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作者 钟进均 《数学教育学报》 北大核心 2008年第5期98-102,共5页
说数学是数学交流的重要形式之一.在高中数学教学中开展说数学活动,能提高学生的数学学习成绩,数学学习兴趣,增强学生的主体学习意识和数学交流意识、意愿和能力,转变教师的学生观、教学观和学生的数学学习观.教师在说数学活动中要重视... 说数学是数学交流的重要形式之一.在高中数学教学中开展说数学活动,能提高学生的数学学习成绩,数学学习兴趣,增强学生的主体学习意识和数学交流意识、意愿和能力,转变教师的学生观、教学观和学生的数学学习观.教师在说数学活动中要重视为“说者”“保驾护航”,注意开展说数学活动的方法. 展开更多
关键词 数学教学 说数学 活动
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以体验式教学促进物理观念的构建 被引量:24
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作者 周伟波 潘仕恒 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2021年第6期110-115,共6页
当前,物理观念教学缺乏合理的构建路径和有效的执行策略。以“运动与相互作用观念”为例,体验式教学视角下物理观念构建的执行策略包括:现象事实—概念规律—核心概念—物理观念—应用创新的形成路径,感知体验、论证体验、感悟体验和验... 当前,物理观念教学缺乏合理的构建路径和有效的执行策略。以“运动与相互作用观念”为例,体验式教学视角下物理观念构建的执行策略包括:现象事实—概念规律—核心概念—物理观念—应用创新的形成路径,感知体验、论证体验、感悟体验和验证体验的体验式教学环节,创设教学情境、隐性和显性结合、置于现实情境的切入方式。 展开更多
关键词 物理观念 体验式教学 构建路径 执行策略
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数学高考备考中的高效复习实验研究 被引量:9
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作者 钟进均 《数学教育学报》 北大核心 2013年第4期80-84,共5页
高考备考是高中数学教学的重要活动,是高中学生数学学习过程的重要阶段.利用文献研究法、观察法、访谈法和教育实验法对数学高考备考的高效复习方式进行研究,可以得出:数学交流活动、精细化教学管理、填写学生测试情况反馈表、在课... 高考备考是高中数学教学的重要活动,是高中学生数学学习过程的重要阶段.利用文献研究法、观察法、访谈法和教育实验法对数学高考备考的高效复习方式进行研究,可以得出:数学交流活动、精细化教学管理、填写学生测试情况反馈表、在课堂渗透自信心教育等备考方式能促进数学学习成绩显著提高,增强学生的数学学习兴趣和主动学习意识,大大提高数学高考备考的效率. 展开更多
关键词 数学高考 高效复习 实验研究 教学效率 活动
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结合地域特点开发高中地理综合考察项目的探究 被引量:2
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作者 宋丽霞 谢冬萍 《地理教学》 2015年第5期21-24,共4页
本文根据陶行知"生活即教育"理论,从地理学科特点出发,提出了因地制宜、结合学生的生活环境、融生活中的地理现象于综合考察的教学思路,通过开发区域内三所分别处于城镇、农村、城乡结合部的不同类型学校附近的地理综合考察项目,提出... 本文根据陶行知"生活即教育"理论,从地理学科特点出发,提出了因地制宜、结合学生的生活环境、融生活中的地理现象于综合考察的教学思路,通过开发区域内三所分别处于城镇、农村、城乡结合部的不同类型学校附近的地理综合考察项目,提出了高中地理综合考察的新思路,丰富了高中地理教学形式。 展开更多
关键词 地域特点 高中地理 综合考察
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在城乡结合部开发高中地理综合考察项目的探究
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作者 李毅君 《地理教学》 2015年第19期18-23,共6页
地理学科突出的实践性特征和课改的要求为地理教学实践活动提供了依据,但受主客观条件限制,高中地理开展地理综合考察项目存在不同程度的难度。文章以地处城乡结合部的高中学校为例,探究如何利用学校周边资源开发高中地理综合考察项目,... 地理学科突出的实践性特征和课改的要求为地理教学实践活动提供了依据,但受主客观条件限制,高中地理开展地理综合考察项目存在不同程度的难度。文章以地处城乡结合部的高中学校为例,探究如何利用学校周边资源开发高中地理综合考察项目,展示考察项目设计方案,以相关案例说明考察的组织策略。 展开更多
关键词 高中地理 综合考察项目 实践研究
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