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新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养策略探究 被引量:6
1
作者 张菊 《数理化解题研究》 2022年第30期30-32,共3页
解决问题能力的培养是关乎学生学习和未来发展的重要能力之一,随着课程改革进程的推进,教育将对理论知识的关注转向对学生的实践能力和创新精神的培养.关注学生在具体的学习实践中的问题解决能力和分析能力的培养,让学生在面对问题的时... 解决问题能力的培养是关乎学生学习和未来发展的重要能力之一,随着课程改革进程的推进,教育将对理论知识的关注转向对学生的实践能力和创新精神的培养.关注学生在具体的学习实践中的问题解决能力和分析能力的培养,让学生在面对问题的时候,能够用已有的知识和经验,创造性地对问题进行分析、归纳、总结、判断、推理,在学生的能动性的充分激发和调动的基础上,有效的解决问题. 展开更多
关键词 数学教学 解题能力 策略
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在中学美术教学中渗透传统文化元素的研究 被引量:14
2
作者 杨美华 《艺术评鉴》 2017年第1期150-152,共3页
美术作为中学教育体系的重要组成部分,对学生审美能力的培养、人文素养的提升具有极为重要的推动与促进作用,而传统文化元素是中华民族精神、历史文化底蕴的重要彰显,在中学美术教学中渗透传统文化元素,能够更好的提高中学美术教学水平... 美术作为中学教育体系的重要组成部分,对学生审美能力的培养、人文素养的提升具有极为重要的推动与促进作用,而传统文化元素是中华民族精神、历史文化底蕴的重要彰显,在中学美术教学中渗透传统文化元素,能够更好的提高中学美术教学水平和教学质量,对传统文化的继承、弘扬具有至关重要的现实意义。基于此,本文以传统文化的概述为主要出发点,分析在中学美术教学中渗透传统文化元素的必要性,并从渗透原则和教学策略两方面探讨在中学美术教学中渗透传统文化元素的方案,旨在为相关教育工作者提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 中学美术 传统文化 教学 渗透
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中学数学课堂内开展研究性学习的探索
3
作者 夏志辉 《数理化解题研究(高中版)》 2005年第2期28-30,共3页
研究性学习是指仿照科学的过程来学习科学内容,从而在掌握科学内容的同时,体验、理解和应用科学研究方法,培养科研能力的一种学习方法.
关键词 研究性学习 中学数学 课堂 学习科学 科研能力 应用科学 体验
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玉器之美——中学生对中国古代玉器的欣赏
4
作者 沈甦 《美术教育研究》 2017年第8期115-115,共1页
玉器是我国传统的工艺美术形式。在中国古代玉器欣赏教学过程中,学生通过与教师互动和体验参与,不仅可以增长知识,更能深刻体会玉器与中国文化紧密结合的特殊性,提高欣赏能力。
关键词 玉器 欣赏 材质 德行 特殊性
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基于学习共同体的中学数学自主学习能力培养
5
作者 孙德泉 《数理化解题研究(高中版)》 2016年第11X期24-24,共1页
本文就数学教学中实施学生自主学习的意义、方法及注意事项加以阐述,对发送数学教学具有参考价值.
关键词 自主学习 自主预习 主动总结 能力培养
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深度解读中学语文文本提高教学有效性
6
作者 曹红玉 《成才之路》 2013年第35期24-24,共1页
在初中语文教学中,文本是教学的重要载体,深度解读文本中的知识和文化内涵,不仅能够提高初中语文教学的有效性,同时对提高学生的语文文本阅读能力,促进学生综合素养的提高也具有重要的作用。
关键词 中学语文 文本解读 教学 有效性
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生物教学中学生观察能力的培养摭探 被引量:2
7
作者 姜卫健 《成才之路》 2018年第27期98-98,共1页
学生具备一定的观察能力、掌握一定的观察方法,可以把感性认识上升为理性认识,从而提高学习效率。培养观察能力可从明确观察目的、制订计划、选择方法、课外实践、思维渗透等方面入手。
关键词 观察方法 生物教学 观察能力 有效学习
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化学课堂教学中学生探究能力的培养方法
8
作者 陆春花 《数理化解题研究》 2020年第17期86-87,共2页
良好的探究能力不仅能提高学生的创新能力,还能提升学生的综合素养.化学作为初中阶段的重要课程,更应注重学生的动手实践,以激发学生对化学学习的兴趣,从而在化学课堂教学中逐渐培养学生的探究能力.基于此,初中化学教师应积极探索探究... 良好的探究能力不仅能提高学生的创新能力,还能提升学生的综合素养.化学作为初中阶段的重要课程,更应注重学生的动手实践,以激发学生对化学学习的兴趣,从而在化学课堂教学中逐渐培养学生的探究能力.基于此,初中化学教师应积极探索探究实践的教学方法,以培养学生的探究能力,促进学生全面发展. 展开更多
关键词 课堂教学 探究能力 培养策略 初中化学
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中学责任教育活动的生态性管理探究
9
作者 李晓明 《教师》 2014年第10期25-26,共2页
开展责任教育活动是当前中学德育实践的主导性趋势,生态教育理论为审视和反思这一教育活动提供新的视角。以构建人与环境的和谐关系为价值观基础,生态性管理理念要求德育活动具备实施整体性、渗透人文性、尊重主体性三个基本特征,并... 开展责任教育活动是当前中学德育实践的主导性趋势,生态教育理论为审视和反思这一教育活动提供新的视角。以构建人与环境的和谐关系为价值观基础,生态性管理理念要求德育活动具备实施整体性、渗透人文性、尊重主体性三个基本特征,并从意识培养、课程开发、活动设计、行为评价四个维度提出实现途径。 展开更多
关键词 责任教育 生态性 基本特征 实现途径
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南通本地高中开设书法模块教学的可行性
10
作者 施伟 《成才之路》 2014年第5期84-84,共1页
江苏省南通市有着深厚的书法历史文化底蕴,这里诞生过许多蜚声海内外的书法名人,然而时至今日,本地开设书法模块教学的高中学校却很少,探讨在“新课改”及“体艺二加一”的大背景下,南通本地高中开设书法模块教学的必要性和可行性... 江苏省南通市有着深厚的书法历史文化底蕴,这里诞生过许多蜚声海内外的书法名人,然而时至今日,本地开设书法模块教学的高中学校却很少,探讨在“新课改”及“体艺二加一”的大背景下,南通本地高中开设书法模块教学的必要性和可行性非常重要。 展开更多
关键词 南通高中 美术新课程 书法 可行性
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中学美术作业评价方法的探索
11
作者 高蓓 《成才之路》 2011年第33期56-56,共1页
在不断推进素质教育的过程中,教师创造出一些新颖的教学方法,能对促进学生美术能力和审美素养的发展起到重要的作用。本文即从分析传统的美术评改方式存在的弊端,探索了具有创新意识的多元化评改方法,并以此进行了论述。
关键词 美术作业 评价方法 促进发展
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项目化学习在高中信息技术教学中的实践与思考--以“人脸识别及其应用”一课为例 被引量:1
12
作者 吴燕 《教育界》 2024年第8期131-133,共3页
项目化学习具备体系化的任务系统,可以为学生提供具体的任务目标和学习方向,帮助学生在高中信息技术学习中找到学习的突破口。在高中信息技术教学中,教师不仅要培养学生分析、处理任务的能力,教会学生合理规划时间,还要强调专业的知识... 项目化学习具备体系化的任务系统,可以为学生提供具体的任务目标和学习方向,帮助学生在高中信息技术学习中找到学习的突破口。在高中信息技术教学中,教师不仅要培养学生分析、处理任务的能力,教会学生合理规划时间,还要强调专业的知识技能和具体的操作方法,将知识网络构建、技能培养与学生思维发展结合起来,助力学生提升个人信息技术学习水平。 展开更多
关键词 高中信息技术教学 项目化学习 人脸识别
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迭代法在求解数列通项公式中的应用
13
作者 张中华 《数理化解题研究》 2024年第36期36-38,共3页
文章利用迭代法,通过具体实例分析了其在不同递推数列中的应用步骤与技巧.结果表明,迭代法在处理多种类型数列通项公式求解问题时具有独特优势,能准确、高效地得出通项公式,为数列通项公式的求解提供了新的有效途径.
关键词 迭代法 数列 通项公式 应用
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活动化教学让物理课堂展现精彩
14
作者 宋宇飞 《数理化解题研究》 2024年第6期95-97,共3页
物理作为高中课程体系中的一门重要学科,属于自然科学范畴.新课程改革对高中物理教学带来一定影响,不少新式教学方法层出不穷,活动化教学即为其中之一.教师应给予高度重视,通过引入活动化教学让物理课堂展现精彩.本文针对如何借助活动... 物理作为高中课程体系中的一门重要学科,属于自然科学范畴.新课程改革对高中物理教学带来一定影响,不少新式教学方法层出不穷,活动化教学即为其中之一.教师应给予高度重视,通过引入活动化教学让物理课堂展现精彩.本文针对如何借助活动化教学让高中物理课堂展现精彩作探讨,并制定有效对策. 展开更多
关键词 活动化 高中物理 课堂教学
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新课标下古诗词意象教学的有效路径
15
作者 陈亚娥 《作文(高中版)》 2024年第11期37-38,共2页
《普通高中语文课程标准(2017年版)》认为,在高中语文教学中不仅要引导学生“把握语文运用的规律”,而且要让学生“在学习语言文字运用的过程中促进方法、习惯及情感、态度与价值观的综合发展”。在指导学生学习古诗词的时候,教师可以... 《普通高中语文课程标准(2017年版)》认为,在高中语文教学中不仅要引导学生“把握语文运用的规律”,而且要让学生“在学习语言文字运用的过程中促进方法、习惯及情感、态度与价值观的综合发展”。在指导学生学习古诗词的时候,教师可以将“意象”作为教学的突破口,基于新课标要求来设计古诗词意象教学。在指导学生分析意象时,教师要让他们了解其中蕴藏的语言要素,分析艺术形象,挖掘作者的情感,感受其中的生命态度,让教学更符合新课标的要求,不断提升学生的综合水平。 展开更多
关键词 高中语文教学 语言文字运用 新课标下 语言要素 新课标要求 生命态度 古诗词 态度与价值观
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核心素养视域下高中英语课堂赋能学生自主阅读的策略
16
作者 王海燕 《英语教师》 2024年第24期135-137,共3页
立足核心素养,分析核心素养视域下开展高中英语自主阅读活动的价值。站在核心素养视角,以译林版高中《英语》必修三Unit 2 Natural disasters Reading板块Pupils lives spared during Falmont earthquake的教学为例,对核心素养视域下高... 立足核心素养,分析核心素养视域下开展高中英语自主阅读活动的价值。站在核心素养视角,以译林版高中《英语》必修三Unit 2 Natural disasters Reading板块Pupils lives spared during Falmont earthquake的教学为例,对核心素养视域下高中英语课堂中赋能学生自主阅读进行深入研究,并从文体知识合并渗透、语篇主线结构引领、自主阅读策略驱动、文本主题意义探索四个方面提出教学策略。 展开更多
关键词 核心素养 高中英语 自主阅读
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译林牛津版高中英语教材对教师教学模式的影响研究
17
作者 张琳童 《英语教师》 2024年第17期33-35,共3页
探讨译林牛津版高中英语教材对教师教学模式的影响。通过对教材编写案例的分析,发现该版本教材在词汇学习单元、文化背景阅读、听力训练、写作技巧和语法点强化等方面采用了独特的设计理念。这些案例对教学模式产生了深远影响,鼓励教师... 探讨译林牛津版高中英语教材对教师教学模式的影响。通过对教材编写案例的分析,发现该版本教材在词汇学习单元、文化背景阅读、听力训练、写作技巧和语法点强化等方面采用了独特的设计理念。这些案例对教学模式产生了深远影响,鼓励教师采用更加多样和灵活的教学方法,包括联系上下文式教学、跨文化交际、听力训练、写作技巧教学及系统的语法讲解。认为将译林牛津版高中英语教材的设计理念与教学实践相结合,能为英语教师提供新的教学模式,并有望对学生的综合语言运用能力产生积极影响。 展开更多
关键词 高中英语 教材编写 教学模式 教学影响
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体验式教学在初中物理教学中的应用 被引量:19
18
作者 朱新荣 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2011年第7期17-18,共2页
新课程改革要求教师更新教育理念。新的教育理念呼唤新的教学方式。新课程目标要求关注学生的经验和体验,从学生的特点出发,结合学科知识特点实施有效教学。
关键词 体验式教学 初中物理
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高考地理综合题的答题技巧与方法 被引量:4
19
作者 刘勇 《地理教学》 2012年第8期43-44,52,共3页
江苏地理高考考纲中明确提出了对"描述和阐述地理事物的能力、论证和探讨地理问题的能力"的考查,这就要求学生能运用严密的思维综合分析地理问题;能用所学的地理知识、用简洁而规范的语言答题。
关键词 地理事物 答题技巧 高考 综合题 地理知识 能力 江苏
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巧用微课教学提升高中英语课堂效率 被引量:4
20
作者 陆静 《英语广场(学术研究)》 2019年第2期155-156,共2页
在信息技术时代的教学课堂中,作为众多辅助教学的工具中最受喜爱的方式——微课,常常用来进行辅助教学。笔者根据高中英语课堂教学的现状,结合多年教学经验以及接受先进理论的相关指导,对如何巧用微课开展教学工作,提升高中英语课堂的... 在信息技术时代的教学课堂中,作为众多辅助教学的工具中最受喜爱的方式——微课,常常用来进行辅助教学。笔者根据高中英语课堂教学的现状,结合多年教学经验以及接受先进理论的相关指导,对如何巧用微课开展教学工作,提升高中英语课堂的效率提出了相应的可行性建议,望对同行有所帮助。 展开更多
关键词 微课 教学 高中英语 课堂效率
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