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样例和练习在促进解题迁移能力中的作用
被引量：
19
1
作者
张春莉
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2001年第2期170-175,共6页
通过一个２ × ２ × ２的因素实验，对９６名初一学生在解题迁移能力中受样例和练习的影响进行了研究。结果表明，结合样例进行的练习促进了技能的熟练和解题能力的迁移；练习本身并不总能保证促进技能的熟练和解题能力的迁移...
通过一个２ × ２ × ２的因素实验，对９６名初一学生在解题迁移能力中受样例和练习的影响进行了研究。结果表明，结合样例进行的练习促进了技能的熟练和解题能力的迁移；练习本身并不总能保证促进技能的熟练和解题能力的迁移，它至少要受三方面因素的影响：第一，与在练习中是否有来自外部的指导和反馈有关；第二，与练习的任务性质有关；第三，与参与练习的个体智力和认知水平有关。
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关键词
迁移
样例
练习
产生式
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题名
样例和练习在促进解题迁移能力中的作用
被引量：
19
1
作者
张春莉
机构
北京师范大学教科所
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2001年第2期170-175,共6页
文摘
通过一个２ × ２ × ２的因素实验，对９６名初一学生在解题迁移能力中受样例和练习的影响进行了研究。结果表明，结合样例进行的练习促进了技能的熟练和解题能力的迁移；练习本身并不总能保证促进技能的熟练和解题能力的迁移，它至少要受三方面因素的影响：第一，与在练习中是否有来自外部的指导和反馈有关；第二，与练习的任务性质有关；第三，与参与练习的个体智力和认知水平有关。
关键词
迁移
样例
练习
产生式
Keywords
transfer, worked examples, exercises, product.
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
样例和练习在促进解题迁移能力中的作用
张春莉
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2001
19
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