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基于复杂适应系统理论的STEAM教育产学政研一体化系统:理据架构困厄路径 被引量:5
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作者 张会庆 许亚锋 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期55-63,共9页
构建STEAM教育产学政研一体化系统,发挥主体适应性,对于促进STEAM教育发展具有现实必要性和价值合理性.目前STEAM教育产学政研一体化系统构建格局尚处于探索阶段,还缺乏系统性考量和整体协同性创新推进,存在诸多现实困厄.鉴于此,基于复... 构建STEAM教育产学政研一体化系统,发挥主体适应性,对于促进STEAM教育发展具有现实必要性和价值合理性.目前STEAM教育产学政研一体化系统构建格局尚处于探索阶段,还缺乏系统性考量和整体协同性创新推进,存在诸多现实困厄.鉴于此,基于复杂适应系统理论分析了其构建理据、体系架构和现实困厄,提出破解之道在于整合政府、社会机构、企业、学校和科研机构等多方力量,从理念、体制、机制和环境等4重维度上,促进系统各自适应性主体之间的“点线面体”有机结合、融合联动,同心协力推动STEAM教育高质量生态发展,提升人才培养的数量和质量. 展开更多
关键词 复杂适应系统 STEAM教育 产学政研一体化 教育生态系统 人才培养
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智能算法技术赋能高校思想政治教育供需互契研究 被引量:23
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作者 周明鹏 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第1期47-55,共9页
智能算法技术凭借其在数据挖掘过滤、用户画像预测、信息内容分发、算法模型训练等方面无可比拟的优势,为高校思想政治教育实现供需动态平衡带来了机遇,能贯通学生群体的真实所需与潜在所求,实现优质资源的精准供给与智能推送,统一供给... 智能算法技术凭借其在数据挖掘过滤、用户画像预测、信息内容分发、算法模型训练等方面无可比拟的优势,为高校思想政治教育实现供需动态平衡带来了机遇,能贯通学生群体的真实所需与潜在所求,实现优质资源的精准供给与智能推送,统一供给成效的质性评价与量化评估。但智能算法技术作为一种新兴技术范式和变革性技术力量,在运行维度“黑箱效应”潜隐存在,离散需求主体的价值认同;“过滤气泡”悄然滋生,消解供给内容的系统结构;工具理性过分张扬,弱化供给主体的人文关怀。为此,我们要应势而动,以算法治理透视“黑箱效应”,以技术规制戳破“过滤气泡”,以价值理性统合工具理性。 展开更多
关键词 智能算法技术 高校思想政治教育 供需互契 工具理性 价值理性 立德树人
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从派系整肃到教育系统变革:教育部整顿学风的政治实践与民国北京政府的权威重塑 被引量:1
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作者 商盛阳 《中山大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第5期89-99,共11页
五四运动以来北京学界在与教育部的博弈中屡占上风,“好人政府”下台后教育部开始整顿学风。从直系统治后期、执政府时期再到安国军政府掌权期间,以“政”治“学”力度不断增强。直系统治后期教育部在彭允彝带领下扩张湘籍势力,矛头直... 五四运动以来北京学界在与教育部的博弈中屡占上风,“好人政府”下台后教育部开始整顿学风。从直系统治后期、执政府时期再到安国军政府掌权期间,以“政”治“学”力度不断增强。直系统治后期教育部在彭允彝带领下扩张湘籍势力,矛头直指“浙籍学阀”,开启整顿学风先河。执政府时期教育部转变策略,从思想文化入手,将整顿对象扩大到北京学界中受新文化影响的师生,受众更广。安国军政府上台后教育部重组专门以上教育体系,直接管辖整个北京学界,在制度变革的基础上灌输旧道德,将以“政”治“学”推向巅峰。但与此同时北京学界活力也彻底丧失,军阀政治下政学关系似乎永远难以平衡,直至国民政府统治时期仍是困扰当局的棘手难题。 展开更多
关键词 民国北京政府教育部 整顿学风 以“政”治“学” 政治整合
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学术与政治——高等教育治理的政治学分析 被引量:22
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作者 周光礼 《中国地质大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第3期77-85,91,共10页
学术与政治的关系是高等教育治理中的一个核心问题,也是高等教育政治学的中心论题。世界高等教育治理模式分为两种传统:信任网络与公共政治相互隔绝和信任网络被直接整合到统治体系之中。罗马传统高等教育体系实行科层式治理模式,信任... 学术与政治的关系是高等教育治理中的一个核心问题,也是高等教育政治学的中心论题。世界高等教育治理模式分为两种传统:信任网络与公共政治相互隔绝和信任网络被直接整合到统治体系之中。罗马传统高等教育体系实行科层式治理模式,信任网络被直接整合到统治体系之中,政治系统与学术系统相互重叠;盎格鲁-撒克逊传统高等教育体系实行市场式治理模式,信任网络与公共政治相互隔绝,学术系统与政治系统相互分离。当前科层式治理和市场式治理逐步为网络式治理取代,两种高等教育政治学呈现融合的趋势。中国大学被直接整合于公共政治之中,成为了政府的附属机构。回归信任网络是实现中国大学转型与变革的根本。 展开更多
关键词 学术 政治 信任网络 大学治理 高等教育政治学
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中国大学学术生态的历史反思与现代重建 被引量:7
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作者 吴海江 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第6期10-16,共7页
中国现代大学学术体制的演变,可分为1949年以前的民国时期和新中国成立以后的时期。前一时期的大学体制以学术独立、政学分离为基本诉求,而后一时期的大学体制以计划学术、政学统一为基本特点。从组织形态上讲,当今中国大学以"政... 中国现代大学学术体制的演变,可分为1949年以前的民国时期和新中国成立以后的时期。前一时期的大学体制以学术独立、政学分离为基本诉求,而后一时期的大学体制以计划学术、政学统一为基本特点。从组织形态上讲,当今中国大学以"政学统一"的学术建制和"官本位"的管理体制为其核心特质。促进高校学术创新和学术发展,最关键的是要建设一种良好的学术生态环境。为此,必须跳出计划体制管理模式,按照大学的逻辑办大学,加强学术同行评议,建立现代大学制度,进一步完善学术生态系统。 展开更多
关键词 中国大学 学术生态 政学分离 学术独立 大学制度
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陶行知与张伯苓的学术与政见异同 被引量:3
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作者 储朝晖 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2015年第3期9-17,共9页
陶行知与张伯苓在学术上有众多相同之处,在中华教育改进社期间结为同道。在陶行知遭到通缉之后,张伯苓还对陶行知给予了帮助,1940年后两人由于政治立场和见解的不同开始远离。但他们都是把毕生精力奉献给教育,在当时社会中扮演了有所不... 陶行知与张伯苓在学术上有众多相同之处,在中华教育改进社期间结为同道。在陶行知遭到通缉之后,张伯苓还对陶行知给予了帮助,1940年后两人由于政治立场和见解的不同开始远离。但他们都是把毕生精力奉献给教育,在当时社会中扮演了有所不同的教育家角色,深入分析其特质对推进当下的教育家办学有着丰富的启迪。 展开更多
关键词 张伯苓 陶行知 教育家 学术 政见
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论延安中央研究院 被引量:4
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作者 韩凌轩 《文史哲》 CSSCI 北大核心 2003年第3期39-46,共8页
新民主主义政治文化框架的确立 ,近代以来尤其是“五四”以来西方人文科学、社会科学在中国的引进、传播和本土化 ,抗战时期大批优秀学者云集延安 ,这些为延安中央研究院的成立创造了条件。它的历史虽然不长 ,但却代表着中国近代文化转... 新民主主义政治文化框架的确立 ,近代以来尤其是“五四”以来西方人文科学、社会科学在中国的引进、传播和本土化 ,抗战时期大批优秀学者云集延安 ,这些为延安中央研究院的成立创造了条件。它的历史虽然不长 ,但却代表着中国近代文化转型的正确方向 ,预示中华文化复兴的新时代即将到来。延安中央研究院的历史说明自然科学与人文社会科学需要协调发展 ,但它对学术相对独立性重视不够 ,又制约了日后学术文化的发展。 展开更多
关键词 延安中央研究院 文化转型 政治文化 学术文化 人文科学'社会科学
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学术与政治:双重视野下的章太炎孟子观
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作者 王晓洁 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2023年第6期119-127,160,共10页
在西学东渐背景下的近代中国,如何重整传统文化资源来抵御西学的入侵,是有识之士面临的共同问题。尊荀抑孟是章太炎研究先秦子学,彰显自己经世用心时的整体立场。受制于中国近代积贫积弱的社会现实,章太炎认为孟子以道德介入政治的路径... 在西学东渐背景下的近代中国,如何重整传统文化资源来抵御西学的入侵,是有识之士面临的共同问题。尊荀抑孟是章太炎研究先秦子学,彰显自己经世用心时的整体立场。受制于中国近代积贫积弱的社会现实,章太炎认为孟子以道德介入政治的路径过于理想化,无法切中现实之弊,不如荀子的政治治理思想务实、理性而有效验。因此,相比于其他诸子,对孟子的研究是章太炎学术思想中极为薄弱的部分。尽管如此,章太炎还是通过以佛解孟的方式对孟子人性论进行诠释,以外道的“神我”来诠释孟子的“万物皆备于我”这一命题,鲜明地体现了他在近代学者中比较独特的研究方式与学术特点。作为具有双重身份的近代知识分子的代表人物,章太炎的思想观点亦有学术和政治两方面的用心,并经常因为二者之间的张力而使得其前后言说具有一定的矛盾性。 展开更多
关键词 学术与政治 章太炎 以佛解孟 孟子观
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“元宇宙”校史馆:协同记忆扩展模型体系构建 被引量:1
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作者 陈雅茜 柯平 《档案管理》 北大核心 2023年第3期109-113,共5页
面对“元宇宙”影响与主体受众Z世代需求行为的变化,高校的校史馆发展存在用户导向模糊、用户主观性低、私人征集困难等问题。为此提出以Z世代高校用户需求为导向,协同用户校园记忆,搭建以自主沉浸、智能引导、交互体验、跟踪定位、未... 面对“元宇宙”影响与主体受众Z世代需求行为的变化,高校的校史馆发展存在用户导向模糊、用户主观性低、私人征集困难等问题。为此提出以Z世代高校用户需求为导向,协同用户校园记忆,搭建以自主沉浸、智能引导、交互体验、跟踪定位、未来扩展为基本功能,以AIGC与UGC为主要内容,以数字孪生校史馆为建设基础,扩展为高校的“元宇宙”校史馆模型体系,并从网络环境、政策法规、硬件设备等多维度出发,通过建立文化联盟,“政产学”三位一体保障其持续发展。 展开更多
关键词 档案服务 高校校史馆 “元宇宙” Z世代 沉浸体验 交互体验 跟踪定位 政产学融合
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